Βιβλιογραφικά στοιχεία
Το παρόν σύγγραμμα πραγματεύεται την εθνοπολιτισμική ετερότητα στο σχολικό πλαίσιο μέσα από την ανάλυση ζητημάτων που αφορούν την αποτελεσματική διαχείρισή της και την ανάδειξη της ανάγκης για δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολείου. Το βιβλίο διαρθρώνεται σε έντεκα κεφάλαια, καθένα από τα οποία εξετάζει τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές προεκτάσεις της πολυπολιτισμικότητας. Αυτή η σημαντική πτυχή της διαφορετικότητας δημιουργεί νέες προκλήσεις στο σχολικό πλαίσιο, καθιστώντας αναγκαίο να σκιαγραφηθεί το προφίλ των μαθητών με πολιτισμικές ιδιαιτερότητες, καθώς επίσης και να αναγνωριστεί η σχέση ανάμεσα στην πολιτισμική διαφορετικότητα και στην εμφάνιση περιστατικών εκφοβισμού ή μορφών ρατσιστικής συμπεριφοράς στον σχολικό χώρο. Στις σύγχρονες πλουραλιστικές κοινωνίες η διαπολιτισμικότητα προτάσσεται πλέον ως το πιο αποτελεσματικό μοντέλο διαχείρισης της διαφορετικότητας μέσα από την προώθηση της αρμονικής συνύπαρξης των μελών της κοινωνίας και της καλλιέργειας ανθρωπιστικών και κοινωνικών αξιών. Καθώς οι προεκτάσεις του μοντέλου αντανακλώνται και στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, αναδεικνύεται ο σημαντικός ρόλος που διαδραματίζει η διαπολιτισμική εκπαίδευση με τα αξιώματα και τις αρχές της κατά τη δημιουργία ενός σχολείου που διαπνέεται από διαπολιτισμικούς στόχους. Σε ένα τέτοιο σχολικό περιβάλλον δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων, στην ενίσχυση της διγλωσσίας και στην αξιοποίησή της στην πολυπολιτισμική τάξη, ενώ παράλληλα η εστίαση τίθεται στον σχεδιασμό και στην εφαρμογή διαπολιτισμικών εκπαιδευτικών πρακτικών για την αποτελεσματική εκπαιδευτική διαδικασία και την ενεργητική εμπλοκή όλων των μαθητών. Καθοριστική είναι ακόμη η ύπαρξη ενός συμπεριληπτικού σχολικού κλίματος, που επιτρέπει σε όλους τους μαθητές ανεξάρτητα από το πολιτισμικό τους υπόβαθρο να αλληλεπιδρούν δυναμικά, καθώς και η ποιοτική συνεργασία ανάμεσα στο σχολείο και στις οικογένειες μαθητών με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο. Ένα σχολείο που λειτουργεί ως πλαίσιο αναγνώρισης και σεβασμού της διαφορετικότητας και που ενδυναμώνει σε όλους τους μαθητές το αίσθημα του ανήκειν, ανεξάρτητα από τα διαφοροποιητικά χαρακτηριστικά που παρουσιάζουν, αποτελεί τον ιδανικό τύπο σχολείου στη σύγχρονη πλουραλιστική κοινωνία, προωθώντας το αίτημα των καιρών που είναι η συμπεριληπτική εκπαίδευση.
⟶ Kallipos
