Η ετερότητα του "άλλου" στην ελληνική παιδεία : ορθόδοξη χριστιανοπαιδαγωγική θεώρηση - Θεσσαλονίκη: Δέσποινα Σφακιανάκη, 2016

Ο προβληματισμός που παρατηρείται σήμερα, ως προς τον τρόπο αντίληψης και αντιμετώπισης του "άλλου", αποτέλεσε το κίνητρο προς τη μελέτη της ετερότητας του "άλλου" στο χώρο της παιδείας.
Η αποδοχή του "άλλου" στο σχολείο αποτελεί το θεμέλιο των διαπροσωπικών σχέσεων, ο ρόλος των οποίων είναι καθοριστικός τόσο για τη διαδικασία της μαθήσεως, όσο και για τη διαδικασία της αγωγής του μαθητή.
Βασικός άξονας του βιβλίου είναι η ποιοτική βελτίωση και αναβάθμιση του ελληνικού σχολείου.Ελπίζοντας να προσφέρει κάποιους προβληματισμούς σε όλους εκείνους που εμπλέκονται ή πρόκειται να εμπλακούν στο μέλλον στη διαμόρφωση των δομών, των προγραμμάτων και των διαδικασιών της ελληνικής παιδείας.