Η ετερότητα του "άλλου" στην ελληνική παιδεία : ορθόδοξη χριστιανοπαιδαγωγική θεώρηση - Θεσσαλονίκη: Δέσποινα Σφακιανάκη, 2016

  1. Έκδοση
  2. Ρεράκης, Ηρακλής Μ.
  3. Θεσσαλονίκη: Δέσποινα Σφακιανάκη, 2016
  4. 527 σελίδες ; 21 εκατοστά
  5. 9786188083790
  6. Το παρόν αποτελεί βελτιωμένη επανέκδοση του προηγούμενου έργου με τον τίτλο: Ο "άλλος' στο ελληνικό σχολείο. Ορθόδοξη Χριστιανοπαιδαγωγική θεώρηση
  7. Περιέχει βιβλιογραφία (σελίδες [497]-527)
Εξώφυλλο έκδοσης

    • Α' Εννοιολογικές προϋποθέσεις της ετερότητας του "άλλου"

      Β' Θεολογική και φιλοσοφική θεώρηση της ετερότητας του "άλλου"

      Γ' Ψυχοπαιδαγωγική θεώρηση της ετερότητας του "άλλου"

      Δ΄ Η ετερότητα του "άλλου" στην παιδεία και η συμβολή της ορθόδοξης αγωγής

    • Ο προβληματισμός που παρατηρείται σήμερα, ως προς τον τρόπο αντίληψης και αντιμετώπισης του "άλλου", αποτέλεσε το κίνητρο προς τη μελέτη της ετερότητας του "άλλου" στο χώρο της παιδείας.
      Η αποδοχή του "άλλου" στο σχολείο αποτελεί το θεμέλιο των διαπροσωπικών σχέσεων, ο ρόλος των οποίων είναι καθοριστικός τόσο για τη διαδικασία της μαθήσεως, όσο και για τη διαδικασία της αγωγής του μαθητή.
      Βασικός άξονας του βιβλίου είναι η ποιοτική βελτίωση και αναβάθμιση του ελληνικού σχολείου.Ελπίζοντας να προσφέρει κάποιους προβληματισμούς σε όλους εκείνους που εμπλέκονται ή πρόκειται να εμπλακούν στο μέλλον στη διαμόρφωση των δομών, των προγραμμάτων και των διαδικασιών της ελληνικής παιδείας.