1. Έκδοση
  2. Βιβλίο έντυπο
  3. Μπάλιας, Στάθης
  4. Αθήνα: Εκδόσεις Παπαζήση, 2008
  5. 374 σελίδες ; 21 εκατοστά
  6. 9789600221886
  7. Γράφουν οι: Αντώνης Βάος, Βασιλική Ζόγκζα, Μιχάλης Κακός, Γιάννης Καμαριανός, Δέσποινα Καρακατσάνη, Θανάσης Καραλής, Παντελής Κυπριανός, Νέλλη Κωστούλα, Κώστας Λάβδας, Αλεξάνδρα Μουρίκη, Στάθης Μπάλιας, Λεωνίδας Σωτηρόπουλος, Δημήτρης Χρυσοχόου
  8. Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές
Εξώφυλλο έκδοσης
    • ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ. ΗΘΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

      1. Η εικαστική παιδεία ως τόπος στοχασμού και συγκρότησης κοινωνικής συνείδησης

      Αντώνης Βάος & Αλεξάνδρα Μουρίκη 45-66

      1. Εκπαίδευση στις βιοεπιστήμες και τη βιοτεχνολογία για τον επιστημονικά καλλιεργημένο και ενεργό πολίτη της σύγχρονης κοινωνίας

      Βασιλική Ζόγκζα 67-97

      1. Η σημασία και ο ρόλος του ενεργού πολίτη στα πλαίσια της εκπαίδευσης για τη βιώσιμη ανάπτυξη

      Νέλλη Κωστούλα-Μακράκη 98-122

      ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ. ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

      1. Διά Βίου Μάθηση, Εκπαίδευση Ενηλίκων και Ενεργός Πολίτης

      Θανάσης Καραλής 125-150

      1. O ρόλος του εκπαιδευτικού στο πλαίσιο της Κοινωνικής και Πολιτικής Εκπαίδευσης. Επαγγελματισμός, αυτοανάπτυξη και διδακτικές στρατηγικές

      Δέσποινα Καρακατσάνη 151 -173

      1. Αυτενέργεια στη σχολική τάξη και ενεργός πολίτης στις σημερινές πολύπλοκες κοινωνίες

      Παντελής Κυπριανός 174-198

      ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΧΩΡΟ

      1. Η αλληλεπίδραση μαθητών διδασκόντων στα πλαίσια της Αγωγής του Πολίτη

      Μιχάλης Κακός 201 -233

      1. Για έναν κοινό Δημόσιο Πολιτισμό

      Κώστας Λάβδας & Δημήτρης Χρυσοχόου 234-262

      ΜΕΡΟΣ ΤΕΤΑΡΤΟ. ΠΟΛΙΤΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΖΗΤΗΣΕΙΣ

      1. Εκπαίδευση και εξουσία στην Κοινωνία της Πληροφορίας: Αναζητώντας τον ενεργό πολίτη,

      Ιωάννης Καμαριανός 265-301

      1. Ανθρώπινα Δικαιώματα, Ιδιότητα του Πολίτη και Εκπαίδευση

      Στάθης Μπάλιας 302-336

      1. Η περίπτωση της εκπαίδευσης του «παιδιού του Αβεϋρόν» και κάποιοι θεωρητικοί όροι του ανθρωπολόγου Ardener

      Λεωνίδας Σωτηρόπουλος 337-363

      Βιογραφικά σημειώματα των συγγραφέων 367-374

    • Η σχέση της εκπαίδευσης με την ιδιότητα του πολίτη έχει πολλές όψεις που την καθιστούν -εκ νέου- επίκαιρη: η εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό μέσο όχι μόνο για την αναζωογόνηση της δημοκρατίας, αλλά και για την αντιμετώπιση προβλημάτων από τα οποία εξαρτάται το μέλλον της, όπως είναι τα περιβαλλοντικά, τα κοινωνικά και τα ανθρωπιστικά προβλήματα. Από την ικανοποιητική επίλυση των προβλημάτων αυτών εξαρτάται όχι μόνο το μέλλον της δημοκρατίας, αλλά και το μέλλον της ανθρωπότητας, με το οποίο είναι βαθιά συνυφασμένο το μέλλον της ίδιας της δημοκρατίας: πώς θα επιβιώσει η φιλελεύθερη δημοκρατία και οι οικουμενικές ηθικές αξίες της απέναντι σε έναν κόσμο κοινωνικά, ηθικά και φυσικά καθημαγμένο; Μπορεί να επιβιώσει η δημοκρατία αν υπονομευθούν τα ηθικά της θεμέλια, δηλαδή τα θεμελιώδη δικαιώματα τόσο στη Δύση όσο και στον κόσμο ολόκληρο; Η νέα ιστορική πραγματικότητα και τα προβλήματα της, σε συνδυασμό με τα κλασικά προβλήματά της δημοκρατίας, φέρνουν λοιπόν στην επιφάνεια το ζήτημα της ενεργοποίησης του πολίτη μέσω της εκπαίδευσης και απευθύνουν στη πολιτική θεωρία την πρόκληση για απαντήσεις.